Крокуємо у ногу з часом
Про участь у засіданні Всеукраїнського клубу «Директор школи»22 квітня 2016 року за ініціативи Асоціації керівників шкіл України спільно з Інститутом педагогіки НАПН України і Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки та сприяння Міністерства освіти і науки України та Національної академії педагогічних наук України було проведено засідання Всеукраїнського клубу «Директор школи», участь у якому від Олександрійського району взяла директор Новопразького НВК Мітленко Л.О.
На засіданні клубу на тему: «Науково-методичні засади управління громадсько-активними школами» було розглянуто принципи, підходи та моделі громадсько-активних шкіл в Україні та за кордоном, міжнародні стандарти громадсько-активних шкіл, досвід громадсько-активних шкіл зарубіжжя.
У доповідях та під час обговорення були розглянуті актуальні для сучасної освіти питання: необхідність виваженого підходу до профілізації старшої школи, необхідності внутрішніх змін у самому учительському середовищі, зміні підходів до викладання з урахуванням сучасних суспільних викликів.
На думку керівника Асоціації керівників шкіл України Онаць О.М., одним із важливих кроків у реформуванні освіти має стати створення громадсько-активних шкіл, які мають змінити не тільки ставлення суспільства до школи, а й виховати учнів нової формації – активних громадян - патріотів, які мають глибокі знання з предметів, вміють вчитись та застосовувати набуті знання на практиці.
За дослідженнями ТІMSS лише 6% сучасних школярів мають найвищий рівень знань, 23% - високий, 35% - репродуктивний, 24% - низький, 12% учнів мають фрагментарні знання з основ наук.
З огляду на вищесказане, НАПН України було розроблено посібники «Перевірка предметних компетентностей», які у найближчий час стануть дороговказом для вчителів – предметників на шляху до підвищення якості знань школярів (додаток).
Організатори засідання закликали педагогічну спільноту до активної співпраці в Українському педагогічному журналі, де можна розмістити статті та доробки, поділитись власним досвідом та познайомитись з роботами колег (http://undip.org.ua/news/ukrainian_educational_journal.php).
Науковці наголошували на необхідності широкого застосування педагогічною громадою відкритих електронних ресурсів, основною метою яких є модернізація змісту освіти та підвищення якості навчання. Ось лише деякі з них, якими можуть користуватись наші вчителі безоплатно (http://ac-cent.com/index.php/jomsocial/, https://eric.ed.gov/, http://moodle.marjon.ac.uk/).
Однією з найважливіших навичок ХХІ століття вчені вважають критичне мислення. Такі курси розроблені та можуть впроваджуватись у закладах освіти з 2010 року, проте більшість вчителів не мають уявлення про саме поняття і не володіють методиками впровадження його у навчально-виховний процес. (Ознайомитись із прикладом посібника з критичного мислення можна ознайомитись у додатку).
На засіданні велику увагу було приділено питанню функціонування сільських шкіл на сучасному етапі розвитку українського суспільства, адже сільська школа має перетворитись на громадський центр розвитку села.