Передовий педагогічний досвід – це така навчально-виховна чи організаційно-педагогічна діяльність, в процесі якої стабільні позитивні результати у розв’язанні актуальних педагогічних проблем забезпечуються використанням оригінальних форм, методів, прийомів, засобів навчання та виховання або інтеграції вже відомих форм, методів, прийомів, засобів.
П.П. Жерносек
Завдання комплексної модернізації освіти України вимагають посилення уваги до вивчення і впровадження педагогічного досвіду, активізації діяльності методистів, керівників шкіл, вчителів до моделювання досвіду, створення сучасної індивідуальної творчої лабораторії.
* Перспективний план вивчення, узагальнення й поширення педагогічного досвіду працівниками методичного кабінету відділу освіти Олександрійської райдержадміністрації на 2014-2020 роки
* Адреси творчих здобутків педагогічних працівників Олександрійського району (2012-2014 рр.)
Методичні напрацювання педагогів Олександрійщини
Посібники
Блоги, переможці обласного огляду-конкурсу "Педагогічна блогосфера"
* Руденко О.М., заступника директора з виховної роботи Олекесандрівської ЗШ І-ІІІ ступенів
Скарбниця досвіду
* Інноваційні підходи по формуванню та розвитку управлінської компетентності керівника навчального закладу
* Впровадження інноваційних технологій в практику роботи ДНЗ
* Використання елементів "перевернутого навчання" на уроках української мови і літератури (з досвіду роботи творчої лабораторії вчителів-словесників)
* Використання інноваційних засобів навчання на уроках англійської мови
* Розвиток творчого мислення засобами ТРВЗ-педагогіки як необхідна умова успішного навчання зарубіжної літератури (з досвіду роботи вчителя зарубіжної літератури Бугарь Ю.М.)
* Використання ІКТ на уроках зарубіжної літератури (з досвіду роботи вчителя зарубіжної літератури Сідельник О.М.)
* Застосування інформаційно-комунікаційних технологій навчання на уроках математики
* Вплив освітніх інноваційних технологій на розвиток творчої особистості учнів (з досвіду роботи РМО вчителів природничого циклу)
* Впровадження інноваційних технологій на уроках історії та географії (з досвіду роботи РМО вчителів історії і географії)
* Психолого-педагогічний брейнстормінг – форма методичної роботи з бібліотекарями загальноосвітніх шкіл
